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提升教学品质,更新习题设计观

标签:提升,教学,品质,更新,习题,设计,观 2019-03-26 15:55:58 来源:

提升教学品质,更新习题设计观

——诸暨市小学数学高级教师习题设计能力提升24学分培训

为了进一步提升诸暨市小学数学高级教师习题设计方面的理念与能力,教师教育网承办了3月21日到23日在诸暨市行知小学二楼多功能厅举行培训,本次培训通过专家专题讲座与优质示范课观摩的形式,帮助教师提升习题设计能力。让参加培训的学员能更好的把握小学数学课堂教学目标与解读小学数学教材的基础上,能更进一步提升数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等方面习题设计的能力。

3月21日上午由郑晓龙老师带来三年级示范课《路程、时间与速度(常见的数量关系)》和金聪老师带来三年级示范课《面积与面积单位》。

3月21下午由浙江省特级教师、金华湖海塘小学校长吴志坚带来专题讲座《让数学学习发生在节点》,吴特阐述了关于小学数学教育的新看法,结合图形与几何的课例,分享了他的教学观,在不同的角度, 在更高的维度, 去探寻教学的背景。吴特独到的教学观,让我们重新认识教材知识的背景、教学内容的系统性、教学的认识方式以及更要关注学习的策略。

3月22日上午浙江省特级教师苏浙闽带来五年级示范课《分数的意义》以及《分数的意义》课堂设计讲解,帮助学生理解“平均分”的本质。一只粉笔,一把剪刀,几张白纸,却把课堂讲活了,课堂简约而不简单,苏特的课堂生动形象,循序渐进,以问引学,关注数学思维方法,帮助学生搭建知识体系。整堂课扎实,“五感”(安全感、愉悦感、层次感、立体感和整体感)俱全。下午带来专题讲座《抓核心知识、促学生发展》苏特分享自己的经历让老师们知其然并知其所以然,拓宽了老师们的教学视野,燃起了老师们的教学激情,促进了老师们的专业成长。

3月23日浙江省首批名师班学员,江干区小学数学教研员潘红娟带来专题讲座《例谈小学数学练习材料设计的取向与策略》,潘老师的讲座,围绕着小学数学练习材料设计的核心,展开了几个练习材料设计标准层面的剖析,即孩子的学习心理、学习的目标、学习的思想方法和思维方式、后续学习的积累、学习的过程都是习题设计人要考虑的方向。立足于课标的十大核心素养,不仅仅是理解,更落实到题目上来,具体以精、巧、用来贯彻执行。

希望通过这次培训能改变教师依赖 “练习册”布置作业习惯,注重习题设计,提升习题设计能力。

 

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